重磅！中(zhōng)辦、國辦印發《關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業負擔和校外(wài)培訓負擔的意見》

        近日，中(zhōng)共中(zhōng)央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業負擔和校外(wài)培訓負擔的意見》（以下(xià)簡稱《意見》）。

《意見》指出，要堅持以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹(shù)人根本任務，堅持學生(shēng)爲本、回應關切，依法治理、标本兼治，政府主導、多方聯動，統籌推進、穩步實施，強化學校教育主陣地作用，深化校外(wài)培訓機構治理，有效緩解家長焦慮情緒，堅決防止侵害群衆利益行爲，構建教育良好生(shēng)态，促進學生(shēng)全面發展、健康成長。

《意見》明确，進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業負擔和校外(wài)培訓負擔（以下(xià)簡稱“雙減”）的主要任務和重大(dà)措施有：

一(yī)是全面壓減作業總量和時長，減輕學生(shēng)過重作業負擔。健全作業管理機制，合理調控作業結構，分(fēn)類明确作業總量，提高作業設計質量，加強作業完成指導。不得要求學生(shēng)自批自改作業,嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

二是提升學校課後服務水平，滿足學生(shēng)多樣化需求。課後服務結束時間原則上不早于當地正常下(xià)班時間，學校可統籌安排教師實行"彈性上下(xià)班制"。提高課後服務質量，增強課後服務的吸引力。拓展課後服務渠道，做強做優免費(fèi)線上學習服務，積極創造條件組織優秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線互動交流答疑。

三是堅持從嚴治理，全面規範校外(wài)培訓行爲。各地不再審批新的面向義務教育階段學生(shēng)的學科類校外(wài)培訓機構，現有學科類培訓機構統一(yī)登記爲非營利性機構，線上學科類機構改爲審批制，學科類培訓機構一(yī)律不得上市融資(zī)，嚴禁資(zī)本化運作，對非學科類培訓機構分(fēn)類制定标準、嚴格審批。規範培訓服務行爲，建立培訓内容備案與監督制度，校外(wài)培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。強化常态運營監管，培訓機構融資(zī)及收費(fèi)應主要用于培訓業務，堅決禁止不正當競争，嚴禁聘請在境外(wài)的外(wài)籍人員(yuán)開(kāi)展培訓活動。

四是大(dà)力提升教育教學質量，确保學生(shēng)在校内學足學好。促進義務教育優質均衡發展，充分(fēn)激發辦學活力，整體(tǐ)提升學校辦學水平。提升課堂教學質量，嚴格按課程标準零起點教學，考試成績呈現實行等級制。深化高中(zhōng)招生(shēng)改革，逐步提高優質普通高中(zhōng)招生(shēng)指标分(fēn)配到區域内初中(zhōng)的比例，規範普通高中(zhōng)招生(shēng)秩序。

五是強化配套治理，提升支撐保障能力。保障學校課後服務條件，統籌核定編制，配足配齊教師，制定學校課後服務經費(fèi)保障辦法，确保經費(fèi)籌措到位，課後服務經費(fèi)主要用于參與課後服務教師和相關人員(yuán)的補助。做好培訓廣告管控，主流媒體(tǐ)、新媒體(tǐ)、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平台等不刊登、不播發校外(wài)培訓廣告。

《意見》強調，在全面開(kāi)展治理工(gōng)作的同時，确定北(běi)京市等9個地區爲全國試點地區，在堅決壓減學科類校外(wài)培訓、合理利用校内外(wài)資(zī)源、強化培訓收費(fèi)監管等方面進行試點探索。

《意見》要求，各地黨委和政府要精心組織實施，務求取得實效。加強黨對“雙減”工(gōng)作的領導，把“雙減”工(gōng)作作爲重大(dà)民生(shēng)工(gōng)程，列入重要議事日程。明确部門工(gōng)作責任，聯合開(kāi)展專項治理行動，建立“雙減”工(gōng)作專門協調機制，在教育部設立協調機制專門工(gōng)作機構，各地建立專門工(gōng)作機構。強化督促檢查和宣傳引導，對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關責任人要依法依規嚴肅追究責任。

《關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作業負擔和校外(wài)培訓負擔的意見》全文如下(xià)：

爲深入貫徹黨的十九大(dà)和十九屆五中(zhōng)全會精神，切實提升學校育人水平，持續規範校外(wài)培訓（包括線上培訓和線下(xià)培訓），有效減輕義務教育階段學生(shēng)過重作業負擔和校外(wài)培訓負擔（以下(xià)簡稱“雙減”），現提出如下(xià)意見。

一(yī)、總體(tǐ)要求

1.指導思想。堅持以習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹(shù)人根本任務，着眼建設高質量教育體(tǐ)系，強化學校教育主陣地作用，深化校外(wài)培訓機構治理，堅決防止侵害群衆利益行爲，構建教育良好生(shēng)态，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生(shēng)全面發展、健康成長。

2.工(gōng)作原則。堅持學生(shēng)爲本、回應關切，遵循教育規律，着眼學生(shēng)身心健康成長，保障學生(shēng)休息權利，整體(tǐ)提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、标本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，強化政府統籌，落實部門職責，發揮學校主體(tǐ)作用，健全保障政策，明确家校社協同責任；堅持統籌推進、穩步實施，全面落實國家關于減輕學生(shēng)過重學業負擔有關規定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，确保“雙減”工(gōng)作平穩有序。

3.工(gōng)作目标。學校教育教學質量和服務水平進一(yī)步提升，作業布置更加科學合理，學校課後服務基本滿足學生(shēng)需要，學生(shēng)學習更好回歸校園，校外(wài)培訓機構培訓行爲全面規範。學生(shēng)過重作業負擔和校外(wài)培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年内有效減輕、3年内成效顯著，人民群衆教育滿意度明顯提升。

二、全面壓減作業總量和時長，減輕學生(shēng)過重作業負擔

4.健全作業管理機制。學校要完善作業管理辦法，加強學科組、年級組作業統籌，合理調控作業結構，确保難度不超國家課标。建立作業校内公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。

5.分(fēn)類明确作業總量。學校要确保小(xiǎo)學一(yī)、二年級不布置家庭書(shū)面作業，可在校内适當安排鞏固練習；小(xiǎo)學三至六年級書(shū)面作業平均完成時間不超過60分(fēn)鍾，初中(zhōng)書(shū)面作業平均完成時間不超過90分(fēn)鍾。

6.提高作業設計質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分(fēn)析等功能，将作業設計納入教研體(tǐ)系，系統設計符合年齡特點和學習規律、體(tǐ)現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分(fēn)層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。

7.加強作業完成指導。教師要指導小(xiǎo)學生(shēng)在校内基本完成書(shū)面作業，初中(zhōng)生(shēng)在校内完成大(dà)部分(fēn)書(shū)面作業。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，認真分(fēn)析學情，做好答疑輔導。不得要求學生(shēng)自批自改作業。

8.科學利用課餘時間。學校和家長要引導學生(shēng)放(fàng)學回家後完成剩餘書(shū)面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開(kāi)展适宜的體(tǐ)育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動。個别學生(shēng)經努力仍完不成書(shū)面作業的，也應按時就寝。引導學生(shēng)合理使用電(diàn)子産品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生(shēng)活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課餘學習生(shēng)活。

三、提升學校課後服務水平，滿足學生(shēng)多樣化需求

9.保證課後服務時間。學校要充分(fēn)利用資(zī)源優勢，有效實施各種課後育人活動，在校内滿足學生(shēng)多樣化學習需求。引導學生(shēng)自願參加課後服務。課後服務結束時間原則上不早于當地正常下(xià)班時間；對有特殊需要的學生(shēng)，學校應提供延時托管服務；初中(zhōng)學校工(gōng)作日晚上可開(kāi)設自習班。學校可統籌安排教師實行“彈性上下(xià)班制”。

10.提高課後服務質量。學校要制定課後服務實施方案，增強課後服務的吸引力。充分(fēn)用好課後服務時間，指導學生(shēng)認真完成作業，對學習有困難的學生(shēng)進行補習輔導與答疑，爲學有餘力的學生(shēng)拓展學習空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體(tǐ)、藝術、勞動、閱讀、興趣小(xiǎo)組及社團活動。不得利用課後服務時間講新課。

11.拓展課後服務渠道。課後服務一(yī)般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資(zī)質的社會專業人員(yuán)或志(zhì)願者提供。教育部門可組織區域内優秀教師到師資(zī)力量薄弱的學校開(kāi)展課後服務。依法依規嚴肅查處教師校外(wài)有償補課行爲，直至撤銷教師資(zī)格。充分(fēn)利用社會資(zī)源，發揮好少年宮、青少年活動中(zhōng)心等校外(wài)活動場所在課後服務中(zhōng)的作用。

12.做強做優免費(fèi)線上學習服務。教育部門要征集、開(kāi)發豐富優質的線上教育教學資(zī)源，利用國家和各地教育教學資(zī)源平台以及優質學校網絡平台，免費(fèi)向學生(shēng)提供高質量專題教育資(zī)源和覆蓋各年級各學科的學習資(zī)源，推動教育資(zī)源均衡發展，促進教育公平。各地要積極創造條件，組織優秀教師開(kāi)展免費(fèi)在線互動交流答疑。各地各校要加大(dà)宣傳推廣使用力度，引導學生(shēng)用好免費(fèi)線上優質教育資(zī)源。

四、堅持從嚴治理，全面規範校外(wài)培訓行爲

13.堅持從嚴審批機構。各地不再審批新的面向義務教育階段學生(shēng)的學科類校外(wài)培訓機構，現有學科類培訓機構統一(yī)登記爲非營利性機構。對原備案的線上學科類培訓機構，改爲審批制。各省（自治區、直轄市）要對已備案的線上學科類培訓機構全面排查，并按标準重新辦理審批手續。未通過審批的，取消原有備案登記和互聯網信息服務業務經營許可證（ICP）。對非學科類培訓機構，各地要區分(fēn)體(tǐ)育、文化藝術、科技等類别，明确相應主管部門，分(fēn)類制定标準、嚴格審批。依法依規嚴肅查處不具備相應資(zī)質條件、未經審批多址開(kāi)展培訓的校外(wài)培訓機構。學科類培訓機構一(yī)律不得上市融資(zī)，嚴禁資(zī)本化運作；上市公司不得通過股票(piào)市場融資(zī)投資(zī)學科類培訓機構，不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資(zī)産；外(wài)資(zī)不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體(tǐ)等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。

14.規範培訓服務行爲。建立培訓内容備案與監督制度，制定出台校外(wài)培訓機構培訓材料管理辦法。嚴禁超标超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外(wài)教育課程。依法依規堅決查處超範圍培訓、培訓質量良莠不齊、内容低俗違法、盜版侵權等突出問題。嚴格執行未成年人保護法有關規定，校外(wài)培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓。培訓機構不得高薪挖搶學校教師；從事學科類培訓的人員(yuán)必須具備相應教師資(zī)格，并将教師資(zī)格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得洩露家長和學生(shēng)個人信息。根據市場需求、培訓成本等因素确定培訓機構收費(fèi)項目和标準，向社會公示、接受監督。全面使用《中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)校外(wài)培訓服務合同（示範文本）》。進一(yī)步健全常态化排查機制，及時掌握校外(wài)培訓機構情況及信息，完善“黑白(bái)名單”制度。

15.強化常态運營監管。嚴格控制資(zī)本過度湧入培訓機構，培訓機構融資(zī)及收費(fèi)應主要用于培訓業務經營，堅決禁止爲推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競争，依法依規堅決查處行業壟斷行爲。線上培訓要注重保護學生(shēng)視力，每課時不超過30分(fēn)鍾，課程間隔不少于10分(fēn)鍾，培訓結束時間不晚于21點。積極探索利用人工(gōng)智能技術合理控制學生(shēng)連續線上培訓時間。線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生(shēng)思維能力、影響學生(shēng)獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。聘請在境内的外(wài)籍人員(yuán)要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外(wài)的外(wài)籍人員(yuán)開(kāi)展培訓活動。

五、大(dà)力提升教育教學質量，确保學生(shēng)在校内學足學好

16.促進義務教育優質均衡發展。各地要鞏固義務教育基本均衡成果，積極開(kāi)展義務教育優質均衡創建工(gōng)作，促進新優質學校成長，擴大(dà)優質教育資(zī)源。積極推進集團化辦學、學區化治理和城鄉學校共同體(tǐ)建設，充分(fēn)激發辦學活力，整體(tǐ)提升學校辦學水平，加快縮小(xiǎo)城鄉、區域、學校間教育水平差距。

17.提升課堂教學質量。教育部門要指導學校健全教學管理規程，優化教學方式，強化教學管理，提升學生(shēng)在校學習效率。學校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，積極推進幼小(xiǎo)科學銜接，幫助學生(shēng)做好入學準備，嚴格按課程标準零起點教學，做到應教盡教，确保學生(shēng)達到國家規定的學業質量标準。學校不得随意增減課時、提高難度、加快進度；降低考試壓力，改進考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超标、考試排名等行爲；考試成績呈現實行等級制，堅決克服唯分(fēn)數的傾向。

18.深化高中(zhōng)招生(shēng)改革。各地要積極完善基于初中(zhōng)學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中(zhōng)階段學校招生(shēng)錄取模式，依據不同科目特點，完善考試方式和成績呈現方式。堅持以學定考，進一(yī)步提升中(zhōng)考命題質量，防止偏題、怪題、超過課程标準的難題。逐步提高優質普通高中(zhōng)招生(shēng)指标分(fēn)配到區域内初中(zhōng)的比例，規範普通高中(zhōng)招生(shēng)秩序，杜絕違規招生(shēng)、惡性競争。

19.納入質量評價體(tǐ)系。地方各級黨委和政府要樹(shù)立正确政績觀，嚴禁下(xià)達升學指标或片面以升學率評價學校和教師。認真落實義務教育質量評價指南(nán)，将“雙減”工(gōng)作成效納入縣域和學校義務教育質量評價，把學生(shēng)參加課後服務、校外(wài)培訓及培訓費(fèi)用支出減少等情況作爲重要評價内容。

六、強化配套治理，提升支撐保障能力

20.保障學校課後服務條件。各地要根據學生(shēng)規模和中(zhōng)小(xiǎo)學教職工(gōng)編制标準，統籌核定編制，配足配齊教師。省級政府要制定學校課後服務經費(fèi)保障辦法，明确相關标準，采取财政補貼、服務性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式，确保經費(fèi)籌措到位。課後服務經費(fèi)主要用于參與課後服務教師和相關人員(yuán)的補助，有關部門在核定績效工(gōng)資(zī)總量時，應考慮教師參與課後服務的因素，把用于教師課後服務補助的經費(fèi)額度，作爲增量納入績效工(gōng)資(zī)并設立相應項目，不作爲次年正常核定績效工(gōng)資(zī)總量的基數；對聘請校外(wài)人員(yuán)提供課後服務的，課後服務補助可按勞務費(fèi)管理。教師參加課後服務的表現應作爲職稱評聘、表彰獎勵和績效工(gōng)資(zī)分(fēn)配的重要參考。

21.完善家校社協同機制。進一(yī)步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式，推進協同育人共同體(tǐ)建設。教育部門要會同婦聯等部門，辦好家長學校或網上家庭教育指導平台，推動社區家庭教育指導中(zhōng)心、服務站點建設，引導家長樹(shù)立科學育兒觀念，理性确定孩子成長預期，努力形成減負共識。

22.做好培訓廣告管控。中(zhōng)央有關部門、地方各級黨委和政府要加強校外(wài)培訓廣告管理，确保主流媒體(tǐ)、新媒體(tǐ)、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平台等不刊登、不播發校外(wài)培訓廣告。不得在中(zhōng)小(xiǎo)學校、幼兒園内開(kāi)展商(shāng)業廣告活動，不得利用中(zhōng)小(xiǎo)學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車(chē)等發布或變相發布廣告。依法依規嚴肅查處各種誇大(dà)培訓效果、誤導公衆教育觀念、制造家長焦慮的校外(wài)培訓違法違規廣告行爲。

七、紮實做好試點探索，确保治理工(gōng)作穩妥推進

23.明确試點工(gōng)作要求。在全面開(kāi)展治理工(gōng)作的同時，确定北(běi)京市、上海市、沈陽市、廣州市、成都市、鄭州市、長治市、威海市、南(nán)通市爲全國試點，其他省份至少選擇1個地市開(kāi)展試點，試點内容爲第24、25、26條所列内容。

24.堅決壓減學科類校外(wài)培訓。對現有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大(dà)大(dà)壓減，解決過多過濫問題；依法依規嚴肅查處存在不符合資(zī)質、管理混亂、借機斂财、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。

25.合理利用校内外(wài)資(zī)源。鼓勵有條件的學校在課餘時間向學生(shēng)提供興趣類課後服務活動，供學生(shēng)自主選擇參加。課後服務不能滿足部分(fēn)學生(shēng)發展興趣特長等特殊需要的，可适當引進非學科類校外(wài)培訓機構參與課後服務，由教育部門負責組織遴選，供學校選擇使用，并建立評估退出機制，對出現服務水平低下(xià)、惡意在校招攬生(shēng)源、不按規定提供服務、擾亂學校教育教學和招生(shēng)秩序等問題的培訓機構，堅決取消培訓資(zī)質。

26.強化培訓收費(fèi)監管。堅持校外(wài)培訓公益屬性，充分(fēn)考慮其涉及重大(dà)民生(shēng)的特點，将義務教育階段學科類校外(wài)培訓收費(fèi)納入政府指導價管理，科學合理确定計價辦法，明确收費(fèi)标準，堅決遏制過高收費(fèi)和過度逐利行爲。通過第三方托管、風險儲備金等方式，對校外(wài)培訓機構預收費(fèi)進行風險管控，加強對培訓領域貸款的監管，有效預防"退費(fèi)難"、"卷錢跑路"等問題發生(shēng)。

八、精心組織實施，務求取得實效

27.全面系統做好部署。加強黨對“雙減”工(gōng)作的領導，各省（自治區、直轄市）黨委和政府要把“雙減”工(gōng)作作爲重大(dà)民生(shēng)工(gōng)程，列入重要議事日程，納入省（自治區、直轄市）黨委教育工(gōng)作領導小(xiǎo)組重點任務，結合本地實際細化完善措施，确保“雙減”工(gōng)作落實落地。學校黨組織要認真做好教師思想工(gōng)作，充分(fēn)調動廣大(dà)教師積極性、創造性。校外(wài)培訓機構要加強自身黨建工(gōng)作，發揮黨組織戰鬥堡壘作用。

28.明确部門工(gōng)作責任。教育部門要抓好統籌協調，會同有關部門加強對校外(wài)培訓機構日常監管，指導學校做好“雙減”有關工(gōng)作；宣傳、網信部門要加強輿論宣傳引導，網信部門要配合教育、工(gōng)業和信息化部門做好線上校外(wài)培訓監管工(gōng)作；機構編制部門要及時爲中(zhōng)小(xiǎo)學校補齊補足教師編制；發展改革部門要會同财政、教育等部門制定學校課後服務性或代收費(fèi)标準，會同教育等部門制定試點地區校外(wài)培訓機構收費(fèi)指導政策；财政部門要加強學校課後服務經費(fèi)保障；人力資(zī)源社會保障部門要做好教師績效工(gōng)資(zī)核定有關工(gōng)作；民政部門要做好學科類培訓機構登記工(gōng)作；市場監管部門要做好非學科類培訓機構登記工(gōng)作和校外(wài)培訓機構收費(fèi)、廣告、反壟斷等方面監管工(gōng)作，加大(dà)執法檢查力度，會同教育部門依法依規嚴肅查處違法違規培訓行爲；政法部門要做好相關維護和諧穩定工(gōng)作；公安部門要依法加強治安管理，聯動開(kāi)展情報信息搜集研判和預警預防，做好相關涉穩事件應急處置工(gōng)作；人民銀行、銀保監、證監部門負責指導銀行等機構做好校外(wài)培訓機構預收費(fèi)風險管控工(gōng)作，清理整頓培訓機構融資(zī)、上市等行爲；其他相關部門按照各自職責負起責任、抓好落實。

29.聯合開(kāi)展專項治理行動。建立“雙減”工(gōng)作專門協調機制，集中(zhōng)組織開(kāi)展專項治理行動。在教育部設立協調機制專門工(gōng)作機構，做好統籌協調，加強對各地工(gōng)作指導。各省（自治區、直轄市）要完善工(gōng)作機制，建立專門工(gōng)作機構，按照“雙減”工(gōng)作目标任務，明确專項治理行動的路線圖、時間表和責任人。突出工(gōng)作重點、關鍵環節、薄弱地區、重點對象等，開(kāi)展全面排查整治。對違法違規行爲要依法依規嚴懲重罰，形成警示震懾。

30.強化督促檢查和宣傳引導。将落實“雙減”工(gōng)作情況及實際成效，作爲督查督辦、漠視群衆利益專項整治和政府履行教育職責督導評價的重要内容。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的地方、部門、學校及相關責任人要依法依規嚴肅追究責任。各地要設立監管平台和專門舉報電(diàn)話(huà)，暢通群衆監督舉報途徑。各省（自治區、直轄市）要及時總結“雙減”工(gōng)作中(zhōng)的好經驗好做法，并做好宣傳推廣。新聞媒體(tǐ)要堅持正确輿論導向，營造良好社會氛圍。

各地在做好義務教育階段學生(shēng)“雙減”工(gōng)作的同時，還要統籌做好面向3至6歲學齡前兒童和普通高中(zhōng)學生(shēng)的校外(wài)培訓治理工(gōng)作，不得開(kāi)展面向學齡前兒童的線上培訓，嚴禁以學前班、幼小(xiǎo)銜接班、思維訓練班等名義面向學齡前兒童開(kāi)展線下(xià)學科類（含外(wài)語）培訓。不再審批新的面向學齡前兒童的校外(wài)培訓機構和面向普通高中(zhōng)學生(shēng)的學科類校外(wài)培訓機構。對面向普通高中(zhōng)學生(shēng)的學科類培訓機構的管理，參照本意見有關規定執行。